Skip to content

Справка по стимулирующим и поддерживающим занятиям

Скачать справка по стимулирующим и поддерживающим занятиям rtf

Справка по итогам работы по преемственности в обучении между начальной и основной школой. Выберите документ из архива для просмотраСправка по итогам контроля стимулирующих и поддерживающих hivoyage.ru КБ Справка hivoyage.ru качеством проведения стимулирующих и поддерживающих занятий.

Стимулирующие и поддерживающие занятия. В учебном плане ГУО “Средняя школа №2 г.Смолевичи” предусмотрены часы для проведения стимулирующих и поддерживающих занятий.

Стимулирующие занятия — занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся (Кодекс об образовании ( г. № З), ст. ). При организации стимулирующих занятий необходимо: предусматривать развитие продуктивного мышления, что позволяет учащимся переосмысливать имеющиеся знания и генерировать новые.

прививать им стремление к приобретению знаний.  глобальный характер изучаемых тем и проблем; насыщенность содержания; направленность на развитие критического мышления. развитие личных предпочтений детей, их работе по самостоятельно выбранным проблемам для изучения. знакомство с материалом, который обычно не включается в стандартный учебный план; поощрение глубокой проработки выбранной темы.

Часы на проведение стимулирующих и поддерживающих занятий распределяются рационально по ступеням обучения: классы – 5 часов в неделю, классы – 10 часов в неделю. Фактическое использование стимулирующих и поддерживающих занятий соответствует нормативу отведённых на эти цели часов, оплачивается за фактически отведённые часы.

При этом соблюдаются требования п Декрета Президента Республики Беларусь №15 от года «Об отдельных вопросах общего среднего образования», п.5 Пояснительной записки к Типовым учебным планам, п, Санитарных правил и норм и другие нормативные докуме. Справка. по результатам проверки поурочных планов факультативных занятий у учителей-предметников. Цель: определить уровень владения учителями методикой разработки поурочных планов факультативных занятий, соблюдение учителями нормативных документов и локальных актов по осуществлению факультативного обучения; Сроки: по года.  Результаты проверки планов факультативных занятий и календарно-тематического планирования позволяют сделать вывод, что для.

Учебные часы факультативных занятий учитывались в максимально допустимую нагрузку учащихся. Учебные достижения на факультативных занятиях оценивались словесно на содержательно-оценочной основе.

Всего в школе на второй и третьей ступени было сформировано 67 факультативных групп общей численностью учащихся.  Коррекция знаний и углубленное изучение предметов осуществлялось на поддерживающих и стимулирующих занятиях, на которые в начальных классах было отведено 46 часов в неделю. Всего за учебный год в начальных классах проведено занятий. Класс. 1 «А».

Стимулирующие занятия — занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся (Кодекс об образовании ( г. № З), ст. ).  Ведущим и основным методом на стимулирующем занятие, применительно к обучению интеллектуально одаренных учащихся, являются методы творческого характера – проблемные, поисковые, эвристические, исследовательские, проектные – на основе форм индивидуальной и групповой работы.

Поддерживающие занятия – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов, отдельных тем учебных программ по учебным предметам учащимися учреждения образования. Данные виды занятий проводятся по запросам обучающихся и их законных представителей, а также по инициативе педагогических работников школы. Стимулирующие и поддерживающие занятия не являются обязательными для посещения, проводятся в удобное для обучающихся время по согласованию с учителем.

Комментарии: Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители. Стимулирующие занятия ― проводятся во внеурочное время с наиболее способными, хорошо успевающими учениками. На стимулирующих занятиях решаются задачи повышенной трудности, обсуждаются научные проблемы, выходящие за рамки обязательной программы, даются рекомендации по самостоятельному освоению интересующих вопросов, осуществляется подготовка школьников к участию в олимпиадах и конференциях.

Поддерживающие занятия ― проводятся во внеурочное время с целью восполнения у учащихся пробелов в знаниях, умениях и навыках.  Более подробная информация об организации поддерживающих занятий в начальных классах содержится в лекции 9.

txt, txt, rtf, EPUB